3 Август, 2026

Г. Андонов: Целта на напрежението по отношение на Изборния кодекс беше дестабилизация

Г. Андонов: Целта на напрежението по отношение на Изборния кодекс беше дестабилизация

"Целта на напрежението по отношение на Изборния кодекс беше да се стигне до дестабилизация, от която да се извлекат политически ползи, заяви пред ‘‘Фокус’’ Георги Андонов, народен представител от ПП ГЕРБ.

"Знаем много добре, че България и българина са много чувствителни на темата за това дали самите избори са честни, дали гарантират правото на всеки един да упражни своя вот, защото все пак България 45 години е живяла в една среда, в която наистина изборите са били доста парадоксални. Имали сме резултати от 90 - 98% за една политическа партия. С две думи темата за изборния кодекс и изборния процес е доста чувствителна за обществото", допълни той.

Андонов каза, че точно по тази причина са решили да направят всичко възможно, за да успеят да чуят и опозицията, и партньорите си в мнозинството, за да може да се намери един баланс, който да удовлетвори абсолютно всички, така че да не се дава възможност за внушение за това, че има проблеми в самия Изборен кодекс и по отношение на самия изборен процес.

Сподели:
Проф. Чуков: Мигрантска криза в Испания е чиста политика

Проф. Чуков: Мигрантска криза в Испания е чиста политика

По повод на конфликта в Близкия изток арабистът не вижда бърз пробив и реално прекратяване на конфликта

Проф. Константинов: С машини като нашите гласуват само в Индия, Бутан, Бразилия, Венецуела, никъде в Европа

Проф. Константинов: С машини като нашите гласуват само в Индия, Бутан, Бразилия, Венецуела, никъде в Европа

Според математикът това е една абсолютна болест, заради която ще бъдат отблъснати поне 500 000 избиратели

Даниел Вълчев: Искам ясно да кажа - няма да участвам в президентските избори

Даниел Вълчев: Искам ясно да кажа - няма да участвам в президентските избори

Изведнъж хора като мен излязоха партийни кандидати. Това е изключително смешно. Честно казано малко и тъжно, изтъкна още бившият министър на образованието

Коментари (0)