По думите й формулата на делегираните бюджети в образованието - „парите следват ученика", при управлението на ГЕРБ са били доведени до доста деформиран вид. Но тя може да бъде ефективно работеща, затова ще бъде запазена тази формула, чрез която да се развиват училищата, като се подсилят и техните социални функции, посочи още Добрева.
Едно от първите неща, които тя смята, че още трябва да се направят в областта на образованието, е преглед на учебници и учебния план по години.
„Мисля, че г-н Орешарски ще избере изключително подготвен експерт, който да бъде образователен министър, и че с днешна дата е изключително важно да говорим за въпросите в образованието и научните изследвания, които не търпят даже и забавяне", каза Ваня Добрева.
Тя посочи, че само за 4 години средствата, които държавата отделя в тези изключително важни области от националната ни сигурност и националния живот - образование, наука и култура, са се сринали и така от 4,2 % средно за кабинета „Станишев", на 3,4 процента като дял от брутния вътрешен продукт по времето на ГЕРБ.
Това е завещанието на партия ГЕРБ, което ни нарежда сред едни от последните страни не само в ЕС, но въобще и в Европа. Няма да коментирам средствата за наука, подчерта още Добрева.
Според нея България е и в много тежка духовна криза, излизането от която ще изисква усилията на цялото общество и ще отнеме доста дълъг период от време.
Още от Улицата
Журналисти ядосаха Денков с въпроси за училище "Космос", той насочи прожекторите към Слави Василев
По думите му лицензът на училището, свързано с Ивайло Колушев, е бил даден по времето на служебния премиер Димитър Главчев, и настоя да не намесват името му в този скандал
ЦИК отряза кандидат за вицепрезидент заради „съветско“ гражданство
Въпреки това Александър Томов е допуснат до президентската надпревара, след като спешно смени Сергей Игнатов с Александър Гарибов, с когото ще участват под номер 27
Граждани против връщането на МОЧА: Тук не е Москва!
Демонтираните фигури, според участниците, могат да бъдат запазени и експонирани в музейна среда, където да бъде обяснено кога, защо и от кого е създаден монументът