Ученик от Китен представи пренареждане на транспортните схеми на три общини, с надеждата да стига навреме в клас. В момента транспортът не му го позволява, съобщава БТА.
Желанието на ученика да не изпуска дори част от учебния материал силно впечатлило дългогодишни служители в Областната администрация, които в годините са се сблъсквали с какви ли не сигнали, жалби и искания от страна на граждани, каза Елена Ясенова - говорител на администрацията.
От разговор с родителите на ученика станало ясно, че през зимните месеци съществува проблем с превоза на пътници от Китен. Първият обявен час за тръгване на автобус от Китен към Бургас е 6.50, а началото на учебния ден започва в 7.30 часа. Така на практика въпреки силното желание да бъде навреме в клас ученикът от Китен е принуден да пропуска всеки ден първите часове, каза Ясенова. Впечатлен от желанието на младежа да бъде стриктен в спазването на училищните си ангажименти, областният управител Вълчо Чолаков е разпоредил проверка на транспортните схеми на общините Бургас, Царево и Приморско, с цел да се намери вариант за решаване на проблема.
Чолаков е получил уверението на длъжностни лица от трите общини, отговарящи за превоза на пътници, че ще се направи промяна в първите часове на потегляне на автобусите към Бургас, с оглед на навременното пристигане на учениците за началото на учебния ден от първа смяна.
Още от Улицата
Столична община ще тегли заем до 183,5 млн. евро, избира финансова или кредитна институция
Това е втората част от общо до 367 млн. евро инвестиционно финансиране, предложено от кмета Васил Терзиев и одобрено от Столичния общински съвет на 10 септември
Заради скъпите горива държавата готви "инфлационен чек" за най-уязвимите групи в обществото
Министър Наталия Ефремова обяви, че над 550 хил. българи, които са под линията на бедност, ще получат по 50 евро в брой
Министерство на образованието затяга дисциплината в училище - готви нови правила и мерки
Предложенията са основа за обсъждане по темата с всички заинтересовани страни и имат за цел да осигурят спокойна среда в образователните институции както за учениците, така и за учителите