Предметът „Добродетели и религии“ ще отвори нови разделителни линии в училището и обществото
Как практически ще бъдат организирани часовете, когато в един клас има християни, мюсюлмани, а защо не и будисти, атеисти или деца от семейства, които просто не желаят религиозно образование?

