Заплатата за един стартиращ, млад учител не трябва да бъде под 2000 лева, за да може тези хора да ги задържим в системата на образованието. Това каза пред журналисти вицепрезидентът Илияна Йотова, попитана какво трябва да е адекватното възнаграждение на учителите, за да се чувстват значими, предаде БТА.

Явно г-жа Йотова още пази предизборния рефлекс на партията си, за да говори така на едро.  

  Илияна Йотова участва в церемонията за връчването на наградите от 22-ия Национален конкурс "Учител на годината", организиран от Синдиката на българските учители към КНСБ. Тя отбеляза, че сега младите хора завършват университета и започват да работят като учители, но докато си намерят по-добра и по-платена работа. 
    Конкурсът "Учител на годината" е един от най-престижните конкурси и годишни награди, които се получават в България, но имаме още какво да направим за учителите, каза вицепрезидентът Йотова. Тя отбеляза, че не са важни само заплатите, както и допълнителните средства, които се отпускат, но най-важното е да се върне престижът на българския учител. Да се върне и общественото съзнание за важността на учителската професия, защото имаме толкова сериозни традиции от Възраждането насам, и българската нация се създаде и оцеля благодарение на просветата, на читалищата и на българското училище. Важно е и уважението на родителите, защото, за съжаление, като че във вкъщи се формира до голяма степен отрицателно отношение към учителите, а те в наши дни трябва да се справят, освен с познанието и с уроците, и с агресията в училище, каза Илияна Йотова. 
    По думите й трябва да се върне самочувствието на българските учители, за да може да упражняват професията си, защото от тях в момента се иска много. Все по-трудно може да се задържи съзнанието на едно дете и да се прикове вниманието му в час, защото сега децата са доста информирани, отбеляза вицепрезидентът. Илияна Йотова добави, че затова учителите трябва да притежават много качества - да имат лична харизма и да обичат професията си, защото това най-добре се усеща от децата.