Опитите да се каже, че ако изпълним условията на Русия за газа, „Газпром“ ще ни пусне кранчето, са несъстоятелни. Такава позиция изрази в интервю за бТВ министърът на образованието в оставка Николай Денков.    

По думите му, от това, което се видя през последните, още преди войната с Украйна, стана ясно, че е изключително рисковано да се разчита на доставките на „Газпром“,  особено ако една страна е обявена за неприятелска.

"Аз съм напълно убеден, че „Газпром” спря напълно едностранно кранчето и дори държави, които смятаха, че няма да имат проблем, също бяха изключени от газовите доставки", поясни Денков.

Той увери, че отиващото си правителство е направило всичко възможно да има количества газ за зимата. Осигурени са танкери, но решенията разбира се, ще бъдат на служебното правителство и то трябва да си носи последствията, добави министърът в оставка. 

Събеседникът коментира, че и Румен Радев, и Кирил Петков се опитват да направят най-доброто за България, но имат различия, основно по отношение на „Газпром” и енергийните доставки. Според него, Радев е съставил балансиран служебен кабинет, в който е търсено експертното начало, а приемникът му проф. Сашо Пенов познава чудесно системата.

Той коментира и възможните партньори на ПП за предсрочните избори и съставянето на следващо правителство.

Денков посочи, че не вижда как корупционните практики  може да бъдат прекратени „с Борисов от другата страна“.

От думите му стана ясно, че по-скоро вижда запазване на досегашната управленска формула.

„ДБ заема дясната част на спектъра, БСП, с която се видя че може да се управлява, заема лявата част на спектъра, а ПП е като спойка в центъра“, коментира министърът в оставка.   

Той не отговори дали одобрява коалиране с ДБ преди изборите, но отбеляза, че би било добре да се стъпи на социологически проучвания.

От свършената работа по време на мандата той открои направения преглед на учебните програми.

Министърът в оставка посочи, че в учебниците на много места има неподходящи за възрастта на децата материали, комбинирани с академичен език, който е неразбираем за учениците.